DELE B1 comprensión de lectura: examen de práctica gratis
DELE B1 comprensión de lectura: un modelo de examen DELE B1 para practicar con el formato del examen real, 5 tareas, 30 preguntas y 70 minutos. Haz la lectura DELE B1 online con cronómetro y, al terminar, ves tu nota sobre 25, tus errores y la explicación de cada respuesta. Así conoces las tareas de lectura del DELE B1 antes del día del examen.
DELE B1 comprensión de lectura: cómo es la prueba
La prueba de comprensión de lectura dura 70 minutos y tiene cinco tareas con seis preguntas cada una. Lee textos reales de la vida diaria: anuncios, una entrevista, opiniones personales, un artículo y un correo. Este modelo de examen DELE B1 sigue el mismo orden.
| Tarea | Qué haces | Preguntas |
|---|---|---|
| 1 | Relacionar a seis personas con diez anuncios | 6 |
| 2 | Entender un texto largo (entrevista o artículo) | 6 |
| 3 | Relacionar enunciados con tres textos breves | 6 |
| 4 | Completar un texto con fragmentos | 6 |
| 5 | Elegir la palabra correcta en un texto (gramática) | 6 |
Tarea 1: seis personas y diez anuncios
Instrucciones: vas a leer lo que buscan seis personas y diez anuncios de cursos y actividades (A–J). Relaciona a cada persona (1–6) con el anuncio que mejor le conviene. Hay diez anuncios: sobran cuatro.
1. Marta, 34 añosTrabaja todo el día en una oficina y solo tiene libres las noches. Le gustaría hacer algo creativo con las manos y, de paso, conocer gente nueva.
2. Jorge, 66 añosSe acaba de jubilar y quiere aprender a hacer videollamadas con sus nietos, que viven en Alemania. Prefiere un grupo pequeño y no quiere gastar dinero.
3. Ainhoa, 20 añosEn septiembre se va de Erasmus a Dublín y necesita mejorar su inglés este verano. Tiene las mañanas libres, pero no puede pagar mucho.
4. Los RuizSon una familia con dos hijos de 8 y 11 años. Buscan una actividad al aire libre para hacer juntos los fines de semana.
5. Samir, 28 añosQuiere ponerse en forma, pero odia los gimnasios cerrados. Le encanta la naturaleza y prefiere hacer deporte muy temprano, antes de ir a trabajar.
6. Lola, 45 añosLleva veinte años trabajando en un banco y quiere dedicarse a la cocina profesional. Para eso necesita un título oficial.
Tarea 2: una entrevista en un periódico
Instrucciones: lee el texto sobre Nuria Gil y responde a las preguntas 7–12. Elige la opción correcta (a, b o c).
La periodista que recorre España en bicicleta
El Faro Digital · Entrevista
Nuria Gil tiene 31 años, es periodista y desde hace dos años vive, casi literalmente, encima de una bicicleta. Su proyecto, «Los últimos oficios», consiste en recorrer los pueblos de España para entrevistar a personas que trabajan en profesiones que están a punto de desaparecer: un afilador de Ourense, una alfarera de Toledo, un herrero de Soria…
«Todo empezó por casualidad», cuenta Nuria. «Trabajaba en un periódico de Zaragoza y un día me pidieron un reportaje sobre el último zapatero de mi barrio. Cuando terminé la entrevista, me di cuenta de que nadie había escrito nunca su historia. Pensé que, si no lo hacía alguien pronto, esas historias se iban a perder para siempre».
Al principio, sus compañeros pensaron que era una idea poco realista. «Me decían que nadie iba a leer historias de señores mayores, y la verdad es que yo tampoco estaba segura». Sin embargo, su primera publicación en las redes tuvo más de cien mil visitas en una semana. Hoy la siguen más de doscientas mil personas y una editorial le ha propuesto convertir el proyecto en un libro.
¿Y por qué en bicicleta? «Por dos razones», explica. «La primera es económica: al principio no tenía dinero para un coche. La segunda es que la bici te obliga a ir despacio, y eso cambia la forma de mirar. Cuando llegas a un pueblo cansada y llena de polvo, la gente te abre la puerta de otra manera». Nuria recorre unos cincuenta kilómetros al día y duerme en albergues, en casas de la gente que entrevista o, a veces, en una pequeña tienda de campaña.
No todo es fácil. El invierno pasado tuvo que pasar diez días en un pueblo de Teruel porque la nieve había cortado las carreteras. «Al final fue una suerte», recuerda. «La familia que me acogió tenía una panadería que llevaba más de ciento cincuenta años abierta. Escribí uno de mis mejores reportajes».
Lo que más le ha sorprendido es la generosidad de la gente. «Muchos no tienen a nadie que quiera aprender su oficio, y sienten que, al contarlo, su trabajo no desaparece del todo». Su objetivo ahora es terminar el viaje antes del verano y, después, organizar talleres en las escuelas para que los niños conozcan estas profesiones. «Me gustaría que algún chaval se enamorara de un oficio, como me pasó a mí con el periodismo».
7. Según el texto, el proyecto de Nuria consiste en…
8. La idea del proyecto nació…
9. Al principio, sus compañeros de trabajo…
10. Nuria viaja en bicicleta, entre otras cosas, porque…
11. ¿Qué pasó en Teruel?
12. En el futuro, Nuria quiere…
Tarea 3: tres experiencias aprendiendo idiomas
Instrucciones: Tres personas cuentan cómo aprendieron un idioma extranjero. Relaciona los enunciados 13–18 con el texto correspondiente (A, B o C). Cada texto puede usarse más de una vez.
A
Irene, 38 años
Aprendí italiano a los treinta, cuando mi empresa me envió a Milán. En el colegio había estudiado francés, pero de italiano no sabía nada. Los primeros meses fueron duros: en las reuniones entendía la mitad y me daba vergüenza hablar. Lo que más me ayudó fue apuntarme a un coro: cantar me obligó a pronunciar bien y allí hice mis mejores amigos. Ahora, cuando vuelvo a Italia de vacaciones, muchos piensan que soy de allí.
B
Tomás, 52 años
Yo empecé con el alemán por amor: mi mujer es de Hamburgo. Estudié con libros durante años, pero no avanzaba porque nunca practicaba. El cambio llegó cuando empezamos a hablar solo en alemán en casa, un día a la semana. Al principio discutíamos mucho, porque yo me ponía nervioso. Ahora lo hablo con bastante soltura, aunque mis cuñados todavía se ríen de mi acento. Mi consejo: perder el miedo al ridículo.
C
Wen, 24 años
Cuando llegué a Valencia para estudiar, ya había hecho dos años de español en China, pero en la calle no entendía casi nada: la gente hablaba muy rápido. Decidí compartir piso con estudiantes españoles en lugar de vivir con otros chinos. También veía series con subtítulos en español. Tardé un año en sentirme cómoda. Ahora trabajo de guía turística y, a veces, explico la ciudad mejor que los propios valencianos.
13. Le costó hablar en público por vergüenza al principio.
14. Ya había estudiado el idioma antes de mudarse.
15. Practicaba el idioma con su pareja.
16. La música fue clave en su aprendizaje.
17. Hoy usa el idioma en su trabajo.
18. Su familia todavía bromea sobre cómo pronuncia.
Tarea 4: completar un texto con fragmentos
Instrucciones: lee el texto y elige el fragmento (A–H) que corresponde a cada hueco (19–24). Hay ocho fragmentos: sobran dos.
Cómo nació el club de lectura de mi barrio
Por Rosa Delgado
Hace cinco años, nuestra biblioteca municipal estaba casi vacía por las tardes. Su directora, Carmen Ibáñez, estaba preocupada: el ayuntamiento había reducido el presupuesto y, si no venía más gente, iban a cerrar la sala infantil. 19 Así nació el club de lectura «Página 47», que empezó con solo cinco personas: tres jubiladas, un estudiante de Medicina y la propia Carmen. 20 Ella dice que la eligió porque allí empieza la historia de verdad. 21 Pero poco a poco, a través de las redes sociales y del boca a boca, empezaron a llegar nuevos lectores. Hoy el club tiene más de sesenta socios y se reúne dos veces al mes. 22 Cada mes, los socios votan qué libro quieren leer, y la biblioteca compra diez ejemplares para prestarlos. Además, desde hace dos años, el club invita a autores a hablar de sus novelas. 23 La visita fue un éxito: vino tanta gente que tuvieron que hacer la reunión en el salón de actos del colegio de al lado. 24 Y lo más importante: la sala infantil sigue abierta y ahora organiza cuentacuentos todos los sábados.
- ASe le ocurrió entonces una idea sencilla: reunir a algunos vecinos una vez al mes para hablar de un libro.
- BLas primeras reuniones fueron un poco tristes, porque casi nadie conocía el club.
- CLos participantes tienen entre diecisiete y noventa años, y vienen de nueve países distintos.
- DEl primero fue un escritor de novela negra que vive en el barrio desde niño.
- EGracias al club, el número de préstamos de la biblioteca se ha multiplicado por tres.
- FPor eso decidieron cerrar la biblioteca durante el verano.
- GEl nombre del club viene de la página favorita de la directora en su novela preferida.
- HLos libros que se leen en el club son siempre clásicos de la literatura española.
19. Hueco 19
20. Hueco 20
21. Hueco 21
22. Hueco 22
23. Hueco 23
24. Hueco 24
Tarea 5: gramática y vocabulario en un correo
Instrucciones: lee el correo que Lucas le escribe a su amiga Elena y elige la opción correcta para cada hueco (25–30).
De: Lucas · Para: Elena · Asunto: ¡Saludos desde Granada!
Querida Elena:
Te escribo desde Granada. Llegué hace tres semanas y ya me siento como en casa. Cuando 25 en la estación, estaba lloviendo y no encontraba el piso, pero una señora muy amable me acompañó hasta la puerta.
El piso es pequeño, pero tiene una terraza 26 la que se ve la Alhambra. Lo comparto con dos chicas que estudian Bellas Artes y que siempre me invitan a sus exposiciones.
En la academia todo va muy bien. Mi profesora quiere que 27 a hablar en las clases, aunque todavía me da un poco de vergüenza. 28 estudio todas las tardes, he mejorado muchísimo.
Oye, ¿por qué no vienes a verme en diciembre? Te 29 encantar la ciudad. Cuando 30 la fecha, avísame y te busco en la estación.
Un abrazo muy fuerte,
Lucas
25. Hueco 25
26. Hueco 26
27. Hueco 27
28. Hueco 28
29. Hueco 29
30. Hueco 30
Tu resultado en el modelo de examen DELE B1 de lectura
Las tareas de lectura del DELE B1: consejos
- Organiza el tiempo: unos 13 minutos para la tarea 1, 16 para la 2, 13 para la 3, 14 para la 4 y 9 para la 5. Te quedan 5 minutos para revisar.
- Tarea 1: subraya lo que necesita cada persona (horario, precio, edad, título) y descarta los anuncios que no cumplen una condición.
- Tarea 2: lee primero las preguntas. Las opciones incorrectas suelen repetir palabras del texto, pero dicen otra cosa.
- Tarea 4: fíjate en las palabras que unen las frases: pronombres (ella, la), conectores (pero, así, por eso) y repeticiones (la visita).
- Tarea 5: mira lo que va antes y después del hueco: ¿hace falta subjuntivo, una preposición o un conector?
¿Te falta gramática para la tarea 5? Repasa el curso de nivel B1 de Aprendessa, sobre todo el subjuntivo y los conectores.
Lectura DELE B1 online: preguntas frecuentes
¿Cuánto tiempo tengo para la comprensión de lectura del DELE B1?
70 minutos para las 5 tareas y 30 preguntas. Los errores no restan, así que no dejes ninguna pregunta en blanco.
¿Cuántos puntos vale la comprensión de lectura?
25 puntos. Las 30 preguntas se pasan a una escala de 25: cada acierto vale unos 0,83 puntos.
¿Cuántos puntos necesito en la lectura del DELE B1?
No hay una nota mínima solo para la lectura: necesitas 30 puntos de 50 sumando la comprensión de lectura y la expresión escrita (grupo 1).
¿Es este un examen oficial?
No. Es un modelo de examen DELE B1 escrito por Aprendessa con el formato del examen real. Los modelos oficiales están en la web de exámenes del Instituto Cervantes.
Más exámenes de práctica en la sección DELE B1 y en Exámenes. ¿Quieres repasar antes? El curso de nivel B1 de Aprendessa tiene 12 unidades gratis.
Este examen de práctica ha sido escrito por Aprendessa con el formato y la duración del DELE B1. No es material oficial ni está vinculado al Instituto Cervantes. Modelos oficiales en la web de exámenes del Instituto Cervantes.