A1Unidad 12: Salud y cuerpo

El verbo doler en español: me duele, me duelen y los consejos

El verbo doler en español: me duele la cabeza, me duelen los pies, con todas las personas. Además, tener dolor de, tener fiebre y estar resfriado, y tener que y hay que + infinitivo para dar consejos. Con tablas que puedes escuchar, un constructor de consejos y un audio de Lucía.

  • Me duele, me duelen
  • Tener, estar, doler
  • Tener que y hay que
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El verbo doler: me duele y me duelen

Doler funciona como gustar: lo importante es la parte del cuerpo. Una cosa → duele; varias cosas → duelen. Delante va me, te, le, nos, os, les. Pulsa cada fila para escucharla.

me / te / le¿a quién?

me · te · le · nos · os · les

duele+ una cosa

Me duele la cabeza.

duelen+ varias cosas

Me duelen los pies.

sin «mi»la, el, los, las

Me duele la mano.

Con doler la parte del cuerpo va con el, la, los, las, no con mi, tu, su: Me duele la cabeza (no me duele mi cabeza). Para preguntar: ¿Qué te duele? ¿Te duele algo?

El verbo doler en español: me duele, me duelen, tener que y hay que
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Tener dolor de, tener fiebre y estar resfriado

Hay tres formas de decir qué te pasa. Pulsa los ejemplos para escucharlos.

tener + nombrefiebre, tos, gripe, alergia

Tengo fiebre y tengo tos.

Tener dolor de + parte, sin artículo: tengo dolor de cabeza.
estar + adjetivoresfriado, mareado, cansado, enfermo

Estoy resfriada. Mi hermano está mareado.

El adjetivo cambia: -o / -a.
doleruna parte del cuerpo

Me duele la garganta.

= Tengo dolor de garganta.

¡Cuidado! Tengo dolor de la cabeza → tengo dolor de cabeza. Soy enfermo → estoy enfermo. Estoy fiebre → tengo fiebre.

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Tener que y hay que + infinitivo: dar consejos

Para dar consejos y hablar de obligaciones usamos tener que (una persona concreta) y hay que (para todos, en general).

tener que + infinitivoTienes que descansar. Dani tiene que tomar un jarabe.
hay que + infinitivoHay que dormir ocho horas. Hay que comer fruta.
hay que: no cambiaSiempre hay que, para todas las personas.
no tener queMañana no tienes que venir = no es necesario.

Da un consejo

Ejercicio 1

¿Duele o duelen?

Mira la parte del cuerpo y la persona, y elige la forma correcta.

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Ejercicio 2

¿Tener, estar o doler?

Elige la forma correcta para cada síntoma.

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Ejercicio 3

¿Tener que o hay que?

¿Es para una persona (tener que) o para todos (hay que)? Elige.

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Ejercicio 4

Completa las frases

Escribe la forma correcta de la palabra entre paréntesis.

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Ejercicio 5

Encuentra el error

Errores muy típicos. Elige la frase correcta.

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En contexto

Escucha: Lucía habla con la clase

Lucía empieza la clase del lunes. Fíjate en doler, tener que y hay que (en rojo). Debajo, comprueba si lo has entendido.

Lucía empieza la clase del lunes. Fíjate en doler, tener que y hay que.

Lucía, profesora

¡Buenos días, chicos! Hoy Dani no puede venir: tiene gripe y le duele mucho la garganta.

Lucía, profesora

Ahora es la época de los resfriados, y a muchos os duele la cabeza o tenéis tos.

Lucía, profesora

Para no poneros enfermos, hay que lavarse las manos y hay que dormir bien.

Lucía, profesora

Y si estáis enfermos, tenéis que quedaros en casa y llamar a la secretaría.

Lucía, profesora

¡Ah! Yo también tengo que ir hoy a la farmacia: me duelen los ojos de tanto mirar el ordenador.

Frases útiles

Así se habla en España

  • ¿Qué te pasa? es la pregunta más normal cuando alguien está mal.
  • Me duele todo: así se queja una persona con gripe.
  • Tener que es más común que deber en la conversación diaria.
  • ¡Hay que cuidarse!: una frase típica para despedirse de alguien enfermo.
  • A los niños se les dice ¿Dónde te duele? y ellos señalan con el dedo.

Siguiente paso: en la sección Lectura vas a leer diez consejos para una vida sana.

Ejercicio 7

¿Qué respondes?

Dani, Lucía y Carmen te preguntan. Escucha y elige la respuesta más natural.

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Comprueba

¿Lo has aprendido?

Cinco preguntas rápidas sobre esta sección.

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Doler, tener que y hay que

Las palabras clave de esta sección. Pulsa para escucharlas.

Ideas para la clase

  • El médico de la clase: cada alumno escribe un problema en un papel; otro saca un papel y da un consejo con «tienes que».
  • Normas de la clase: en grupos, los alumnos escriben cinco normas con «hay que» («Hay que hablar español»).
  • ¿Qué te duele?: un alumno hace mímica de un dolor y la clase adivina («¿Te duelen las muelas?»).

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3. Lectura: diez consejos para una vida sana
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