A1Unidad 7: Gustos y tiempo libre
El tiempo libre en España: una encuesta en audio
¿Qué hace la gente en su tiempo libre en España? Tres audios para practicar la comprensión auditiva con gustar: una encuesta en la calle, las respuestas de Dani y una invitación de Lucía a un plan de domingo. Con preguntas, dictado y transcripción. Con velocidad lenta, normal o rápida, preguntas y transcripción.
- Entender una encuesta
- Invitar a un plan
- Escuchar a velocidad real
Audición en español A1: cómo escuchar
Tres audios sobre el tiempo libre en España: Carmen presenta una encuesta en la calle, Dani cuenta qué le gusta hacer y Lucía invita a Emma a un plan de domingo.
- 1Escucha sin leer. Intenta entender la idea general.
- 2Lee las preguntas y vuelve a escuchar.
- 3Responde. Si lo necesitas, pon la velocidad lenta.
- 4Lee la transcripción al final y escucha frase por frase.
Tres audios en español de España
Elige un audio, escúchalo y responde las preguntas. La transcripción está oculta: ábrela solo al final.
¿Qué has oído?
Frases casi iguales, a velocidad normal. Escucha y elige la que oyes.
Dictado
Cinco frases de los audios. Escucha y escríbelas. No importan las mayúsculas ni los signos.
Hablar del tiempo libre
Las frases de los audios para hablar de tus gustos e invitar a alguien. Pulsa para escucharlas.
Frases útiles
- Pues mira… es una forma muy natural de empezar a responder cuando piensas: «¿Mi tiempo libre? Pues mira…».
- ¡Qué horror! para algo que no te gusta nada. Y lo contrario: ¡Qué guay! o ¡Qué bien!.
- ¿Te apetece…? es la forma más amable de invitar: «¿Te apetece venir a la playa?».
- Estar de moda: ser muy popular ahora. «El pádel está de moda».
- En los audios de WhatsApp entre amigas se despide con «¡Un beso!» o «¡Besos!».
¿Lo has aprendido?
Cinco preguntas rápidas sobre esta sección.
Palabras y expresiones de los audios
Palabras y expresiones que se oyen en los audios. Pulsa para escucharlas.
Ideas para la clase
- Encuesta de la clase: los alumnos hacen la misma encuesta en clase y comparan los resultados con los de Valencia.
- Las preguntas de la periodista: la clase escucha a Dani e inventa las preguntas que oye.
- Mi plan de domingo: cada alumno graba un audio como Lucía para invitar a un compañero.
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