B2Unidad 10: Tecnología y ética

Inteligencia artificial y creatividad: ¿puede una máquina crear? (lectura B2)

Inteligencia artificial y creatividad: ¿puede una máquina ser creativa? Una lectura B2 sobre tecnología en la que una ingeniera informática habla del arte hecho por máquinas, de la intención del artista y de los derechos de autor. Con preguntas de inferencia, vocabulario, los verbos en subjuntivo del texto y tu propia opinión.

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Inteligencia artificial y creatividad: ¿puede una máquina ser creativa?

Andrea Soler, ingeniera informática, responde en El Faro Digital a la pregunta que más le hacen en sus charlas: ¿puede una máquina ser creativa? Lee el artículo. Si quieres, pulsa el altavoz para escucharlo.

El Faro Digital · Tecnología

¿Puede una máquina ser creativa?

Por Andrea Soler, ingeniera informática

Andrea Soler investiga desde hace quince años la inteligencia artificial en una universidad de Barcelona. En este artículo responde a la pregunta que más le hacen en sus charlas.

  1. Un cuadro en una subasta

    Hace unos años, un cuadro creado por un programa informático se vendió en una subasta por una cantidad enorme de dinero. Los compradores pujaron por él como si fuera la obra de un pintor famoso. Desde entonces, la misma pregunta aparece en todas mis charlas: ¿puede una máquina ser creativa?

  2. Lo que hace una máquina

    Para responder, conviene entender cómo funciona. Un programa de inteligencia artificial no inventa de la nada: aprende a partir de millones de textos, imágenes o canciones creadas por personas. Después combina lo que ha aprendido y produce algo nuevo. El resultado puede sorprender, pero la máquina no sabe lo que hace: genera una respuesta sin que nadie le explique qué significa. Es un proceso matemático muy sofisticado, pero sigue siendo un cálculo.

  3. ¿Sorpresa o creatividad?

    Algunos de mis colegas dicen que eso ya es creatividad, ya que los humanos también aprendemos copiando a otros. Un joven pintor estudia a Velázquez; un poeta lee a Machado. Es verdad. Sin embargo, el pintor tiene algo que contar: una infancia, un miedo, un amor. La máquina, en cambio, escribe poemas de amor como si conociera el amor, pero nunca se ha enamorado.

  4. La intención

    Para mí, la diferencia está en la intención. Un artista decide qué quiere decir y acepta el riesgo de equivocarse. Un programa no decide nada a no ser que una persona le dé una orden. Puede producir mil imágenes en un minuto, pero no elige cuál le emociona, porque nada le emociona. Un pintor puede pasar meses delante de un lienzo hasta encontrar el color exacto; la máquina, en cambio, no duda nunca.

  5. Una herramienta poderosa

    Eso no significa que la inteligencia artificial sea inútil para el arte. Al contrario: muchos músicos, diseñadores y escritores ya la usan para probar ideas, como antes usaban el sintetizador o la cámara de fotos. La herramienta puede ayudar mucho, siempre que la persona siga tomando las decisiones. Conozco a una ilustradora valenciana que le pide a la máquina veinte bocetos, los descarta casi todos y después dibuja a mano su propia versión.

  6. Los derechos de autor

    También hay problemas éticos. Muchas máquinas han aprendido con obras de artistas que nunca dieron permiso. Es como si alguien copiara tus cuadros sin que tú lo supieras y después los vendiera con otro nombre. Por eso, varios artistas han llevado el tema de los derechos de autor a los tribunales, y la ley todavía no tiene respuestas claras.

  7. ¿Y los artistas?

    Mucha gente me pregunta si los artistas perderán su trabajo. Algunos lo notarán, sobre todo los que hacen encargos sencillos y repetitivos. Pero creo que el público seguirá valorando lo humano, con tal de que sepa distinguirlo. Al fin y al cabo, la fotografía no acabó con la pintura: la obligó a cambiar. Por eso es tan importante etiquetar las obras hechas por máquinas.

  8. Una regla sencilla

    Mi propuesta es sencilla: en caso de que una obra se haya hecho con inteligencia artificial, hay que decirlo claramente, igual que se indican los ingredientes de un producto en el supermercado. Así cada persona podrá decidir qué quiere leer, escuchar o comprar.

  9. Mi respuesta

    Entonces, ¿puede una máquina ser creativa? Mi respuesta es que puede parecerlo. Puede sorprendernos, ayudarnos e incluso emocionarnos. Pero la creatividad, tal como yo la entiendo, necesita a alguien que tenga algo que decir. Y eso, por ahora, sigue siendo cosa nuestra.

Inteligencia artificial y creatividad: lectura B2 sobre tecnología, el arte hecho por máquinas y los derechos de autor
Las ideas del artículo, en una imagen. Descargar la imagen
Ejercicio 1

¿Verdadero o falso?

Lee las frases y decide si son verdaderas o falsas según el texto. Algunas necesitan pensar un poco.

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Ejercicio 2

Lectura B2 sobre tecnología: preguntas sobre el texto

Lee las preguntas y elige la respuesta. En muchas tienes que deducir la información: no está escrita con las mismas palabras.

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Ejercicio 3

El arte hecho por máquinas y los derechos de autor: las ideas

Pulsa un tema del artículo y después la idea de la autora.

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Ejercicio 4

Busca los verbos en subjuntivo

La autora usa muchas estructuras con subjuntivo: como si fuera…, sin que nadie le explique…, a no ser que una persona le dé… Encuentra 7 verbos en subjuntivo y púlsalos. Pulsa solo el verbo conjugado, no la conjunción.

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Ejercicio 5

Palabras en contexto

¿Qué significan estas palabras del texto?

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Ejercicio 6

¿Y tú qué opinas? Escribe tu respuesta

Responde a la pregunta del artículo en cuatro pasos: tu opinión, un argumento, una condición y tu conclusión. Fíjate en como si, siempre que y a no ser que. Elige y la página escribe el texto.

En España

Así se habla en España

Frases del artículo de Andrea Soler. Pulsa para escucharlas.

Frases útiles

  • Los derechos de autor protegen las obras de los creadores: nadie puede copiarlas o venderlas sin su permiso.
  • Una subasta es una venta en la que gana quien ofrece más dinero; ofrecer dinero se dice pujar.
  • Al fin y al cabo = después de todo, en realidad: al fin y al cabo, es solo una máquina.
  • Ser cosa nuestra = ser responsabilidad nuestra, algo que nos corresponde a nosotros.
  • Velázquez (siglo XVII) es uno de los pintores más importantes de España; Antonio Machado, uno de sus grandes poetas.
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¿Lo has aprendido?

Cinco preguntas rápidas sobre esta sección.

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Palabras de la lectura

Palabras y expresiones del texto. Pulsa para escucharlas.

Ideas para la clase

  • Debate: la mitad de la clase defiende que una máquina puede ser creativa y la otra mitad, que no; cada argumento lleva como si, siempre que o a no ser que.
  • ¿Humano o máquina?: el profesor lee dos poemas cortos, uno escrito por una persona y otro por una máquina, y la clase intenta adivinar cuál es cuál.
  • La etiqueta: en grupos, diseñan una etiqueta para las obras hechas con inteligencia artificial y explican qué información debe tener.

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