B2Unidad 10: Tecnología y ética
Vocabulario de la inteligencia artificial: datos, privacidad y redes
Vocabulario de la inteligencia artificial en español: las palabras para hablar de la privacidad en internet (la contraseña, la cuenta, la cámara), de los datos personales y de los peligros de la red (la noticia falsa, el ciberacoso, la estafa), y para debatir sobre la ética de la tecnología. Nivel B2, con dibujos, tres audios de España y ejercicios.
- 12 palabras
- Algoritmo, nube…
- Privacidad y peligros
Vocabulario de la inteligencia artificial: doce palabras con dibujos
El algoritmo, la contraseña, la noticia falsa, la nube: el vocabulario de la inteligencia artificial, las palabras para hablar de la privacidad en internet, de los datos personales y de la ética de la tecnología. Debajo de cada dibujo tienes una pista. Pulsa un dibujo para oír una frase.
La ética de la tecnología: tus reglas en cuatro pasos
Cuenta cómo usas la tecnología, tu regla, lo que te molesta y tu conclusión. Fíjate en sin que…, a no ser que…, siempre que…, como si… Después pulsa para escuchar tu texto.
Yo y la tecnología
¿Y tú? ¿Qué reglas tienes?
La privacidad en internet y los datos personales: palabras clave
Las palabras de la inteligencia artificial, las de la privacidad y las de los peligros de internet. Pulsa para escucharlas.
Para comparar con algo irreal usamos como si + imperfecto de subjuntivo: le hablaba como si fuera una persona. Y con siempre que y a no ser que (condiciones) o sin que, el subjuntivo: sin que yo lo sepa. Lo verás en la gramática.
Escucha: ¿de qué palabra hablan?
Escucha y pulsa el dibujo correcto.
Pulsa el altavoz para empezar
1 de 10Elige la palabra
Completa cada frase con la palabra correcta.
Escucha y adivina la expresión
Pulsa ▶, escucha la descripción y elige de qué palabra o expresión habla.
Palabra y definición
Pulsa una palabra y después su definición.
Tres audios: un chat, un asistente de voz y la IA en clase
Dani cuenta cómo usa la inteligencia artificial en su empresa, Carmen habla de su asistente de voz y de sus contraseñas, y Lucía, de sus alumnos y la inteligencia artificial. Escucha cada audio y, debajo, comprueba si lo has entendido.
Dani y su socio Óscar usan la inteligencia artificial en su empresa. No todo ha sido fácil.
En la empresa que monté con Óscar usamos la inteligencia artificial para contestar a los clientes. Funciona bien, pero al principio tuvimos un problema: un cliente estuvo media hora escribiendo al chat como si fuera una persona, y cuando descubrió que era un robot, se enfadó muchísimo.
Desde entonces avisamos siempre al principio de la conversación. Óscar dice que la gente acepta hablar con una máquina siempre que se lo digas claramente. Si no, se siente engañada, y con razón.
Otro tema que nos preocupa son los datos personales. Nuestra aplicación sabe qué compra cada cliente y a qué hora. Hemos decidido no usar esa información sin que el cliente lo autorice, aunque ganemos menos con la publicidad.
Como usuario me pasa lo mismo: hablo con Irene de unas zapatillas y, al día siguiente, el móvil me enseña anuncios de zapatillas, como si me escuchara. Ahora reviso la privacidad de cada aplicación antes de instalarla.
Carmen cuenta cómo ha cambiado su relación con la tecnología en los últimos meses.
Por Navidad, mi hija me regaló un asistente de voz. Al principio le hablaba muy despacio y le daba las gracias, como si fuera una persona. Mis compañeras del coro se reían de mí, pero ahora casi todas tienen uno.
Lo uso para poner la radio, saber qué tiempo va a hacer o apuntar la lista de la compra. Pero por la noche lo desenchufo: no me gusta la idea de que escuche lo que pasa en casa sin que yo lo sepa.
También he aprendido a cuidar mis contraseñas. Antes usaba la misma para todo: el nombre de mi calle y mi año de nacimiento. Mi hijo me explicó que así cualquiera podía entrar en mi cuenta del banco, de modo que ahora tengo una distinta para cada cosa.
Y tengo una regla: no abro ningún enlace que me llegue por mensaje, a no ser que conozca muy bien a la persona que lo envía. Las estafas por internet son cada vez más difíciles de detectar.
Lucía habla de cómo usan sus alumnos de español la inteligencia artificial.
Este curso, la inteligencia artificial ha llegado a mis clases con fuerza. Algunos alumnos me entregaban redacciones perfectas, sin un solo error, como si las hubiera escrito un académico de la lengua. Evidentemente, no las habían escrito ellos.
No quiero prohibirla, porque es una herramienta útil. Así que hemos hecho un pacto: pueden usarla siempre que me digan para qué la han usado, por ejemplo, para buscar ideas o para revisar la ortografía.
Lo que no acepto es que la máquina haga el trabajo sin que ellos piensen. Por eso, ahora escribimos parte de las redacciones en clase, a mano, y después las comparamos con lo que propone el algoritmo.
Lo curioso es que, al compararlas, los alumnos descubren que sus textos tienen algo que la máquina no tiene: su propia voz. Una alumna me lo resumió así: «La máquina escribe bien, pero habla como si no hubiera vivido nada».
Frases útiles
Así se habla en España
- En España se dice mucho bulo para hablar de una noticia falsa: eso es un bulo, no lo compartas.
- La IA es la abreviatura de inteligencia artificial; en español se dice «la i a».
- Desenchufar = quitar un aparato de la corriente; apagar = dejarlo sin funcionar.
- Muchas páginas web te piden aceptar las cookies: pequeños archivos que guardan información sobre lo que haces.
- Con cabeza = con sentido común: la tecnología es útil si la usamos con cabeza.
Gramática de esta unidad: como si + imperfecto de subjuntivo (como si fuera una persona) y las conjunciones con subjuntivo sin que, a no ser que, siempre que, con tal de que, en caso de que. Lo verás paso a paso en la sección Gramática.
¿Qué respondes?
Frases de los audios y situaciones reales. Escucha y elige la respuesta más natural.
¿Lo has aprendido?
Cinco preguntas rápidas sobre esta sección.
Vocabulario de la inteligencia artificial: palabras de la unidad 10
Tecnología y ética: todas las palabras de la unidad 10. Pulsa para escucharlas.
Ideas para la clase
- Mis reglas digitales: cada alumno escribe tres reglas para su familia con sin que, a no ser que y siempre que.
- ¿Bulo o verdad?: el profesor lee titulares y la clase decide cuáles son noticias falsas y por qué.
- El asistente de voz: por parejas, uno hace de asistente y responde como si fuera una máquina; el otro le pide cosas.
Siguiente sección
2. Gramática: como si, sin que y a no ser que