B2Unidad 2: Recuerdos y deseos del pasado
El imperfecto de subjuntivo: deseos y reacciones en pasado
El imperfecto de subjuntivo: las formas regulares e irregulares (hablara, tuviera, fuera, dijera), la correlación de tiempos (quiero que venga / quería que viniera), quería que + subjuntivo, reacciones como me molestó que y me sorprendió que, y ojalá + imperfecto para los deseos imposibles. Gramática B2 con ejemplos, un constructor, audio y ejercicios.
- Tuviera, fuera
- Quería que…
- Ojalá tuviera
El imperfecto de subjuntivo: formas regulares e irregulares
Se forma desde la tercera persona del plural del pretérito indefinido: quitas -ron y añades -ra. Hablaron → hablara, tuvieron → tuviera. Pulsa cada ejemplo para escucharlo.
Querían que hablara.
Quería que comiera más.
Ojalá tuviera tiempo.
No creía que fuera verdad.
Ojo a la tilde en nosotros: habláramos, tuviéramos, fuéramos. Y recuerda que fuera sirve para ser y para ir: no creía que fuera verdad / no quería que me fuera tan lejos.
La correlación de tiempos: quería que + subjuntivo
Si el primer verbo está en presente, usas el presente de subjuntivo. Si está en pasado o en condicional, usas el imperfecto de subjuntivo. Elige una estructura y el tiempo.
Del presente al pasado
Si el sujeto es el mismo, se usa el infinitivo: Quería estudiar Medicina (yo, yo) / Mis padres querían que estudiara Medicina (ellos, yo).
Ojalá + imperfecto de subjuntivo: deseos difíciles o imposibles
Con ojalá el tiempo cambia el significado: deseo posible o deseo casi imposible. Pulsa cada grupo para escucharlo.
Ojalá venga mañana.
Ojalá apruebe el examen.
Ojalá tuviera más tiempo.
Ojalá estuvieras aquí.
Me gustaría que vinieras a verme.
Quisiera hablar con la directora.
Compara: Ojalá haga sol mañana (puede pasar) / Ojalá hiciera sol (está lloviendo ahora mismo). Quisiera es una forma muy educada de quiero.
Reacciones en pasado: me molestó que, me sorprendió que
Los mismos verbos que piden subjuntivo en presente lo piden en pasado. Pulsa cada grupo para escucharlo.
Me molestó que no me llamaras.
Me sorprendió que vinieran todos.
Le pidió que le mandara fotos.
Me recomendó que descansara.
… para que nadie lo leyera.
No creía que fuera tan difícil.
En la conversación oirás a veces el presente después de un pasado si la acción todavía es actual: Me pidió que lo llame mañana. En el nivel B2, aprende primero la regla general: pasado → imperfecto de subjuntivo.
Las formas del imperfecto de subjuntivo
Elige la forma correcta del verbo.
¿Presente o pasado? La correlación de tiempos
Fíjate en el primer verbo y elige la forma correcta.
Ojalá, me gustaría, me sorprendió
Elige la forma correcta.
Escribe la forma correcta
Escribe el verbo en imperfecto de subjuntivo (forma en -ra o en -se).
¿Qué dices?
Lee la situación y elige la frase correcta.
Encuentra el error
Errores muy típicos. Elige la frase correcta.
Escucha: lo que querían los padres de Lucía
Lucía cuenta qué querían sus padres cuando decidió irse a estudiar a Valencia. Fíjate en las palabras en rojo. Debajo, comprueba si lo has entendido.
Lucía cuenta a sus alumnos qué querían sus padres cuando tenía dieciocho años. Fíjate en el imperfecto de subjuntivo.
Hoy hablamos de lo que querían nuestros padres. Os cuento el mío: mis padres querían que me quedara en el pueblo y trabajara en la tienda de mi tío.
Cuando les dije que me iba a Valencia a estudiar, a mi madre no le gustó nada que me fuera tan lejos. Mi padre, en cambio, me pidió que lo pensara bien, pero que eligiera yo.
Me sorprendió que mi abuela me apoyara desde el principio. Me dio sus ahorros para que pudiera pagar el primer mes de alquiler. Nunca se lo agradeceré bastante.
Ahora soy madre y a veces me pasa lo mismo: me gustaría que Martina estuviera más cerca. Pero entiendo que tiene que volar sola, como hice yo.
Ojalá mi abuela pudiera verme hoy aquí, en clase, con vosotros. Seguro que estaría muy orgullosa.
Frases útiles
Así se habla en España
- ¡Ojalá! también se usa solo, como respuesta: —¿Te darán el trabajo? —¡Ojalá!
- Quisiera es muy educado en tiendas y oficinas: Quisiera pedir una cita.
- Como si nada = sin darle importancia: Llegó tarde como si nada.
- En el habla de muchas zonas se oye también la forma en -se: quería que viniese, ojalá tuviese tiempo
- ¡Quién pudiera! = me encantaría, pero no es posible.
Siguiente paso: en la sección Lectura vas a leer una carta de una mujer a su yo de quince años.
¿Qué respondes?
Dani, Lucía y Carmen te preguntan. Escucha y elige la respuesta más natural.
¿Lo has aprendido?
Cinco preguntas rápidas sobre esta sección.
El imperfecto de subjuntivo: formas y expresiones clave
Las palabras clave de esta sección. Pulsa para escucharlas.
Ideas para la clase
- Mis padres querían que…: cada alumno escribe tres frases sobre lo que querían sus padres y la clase adivina de quién son.
- Quejas del pasado: en grupos, los alumnos recuerdan normas del colegio con no nos dejaban que… y nos obligaban a que…
- Ojalá…: cada alumno escribe un deseo posible (ojalá + presente) y uno imposible (ojalá + imperfecto).
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3. Lectura: carta a mi yo de quince años