B2Unidad 3 de 12

Unidad 3: ¿y si…? Formular hipótesis en español

¿Y si…? Formular hipótesis en español es el tema de la unidad 3 de B2. Habla de la suerte, de las casualidades y de las decisiones; lee un relato sobre un tren perdido y escucha qué harían Dani, Carmen y Lucía si les tocara la lotería. Vas a aprender las condicionales irreales (si tuviera…, iría; si hubiera tenido…, habría ido) y a hablar del arrepentimiento con ojalá hubiera. Cinco secciones con audio, ejercicios interactivos y un test final.

  • 5 secciones, unas 2 horas
  • Español de España
  • Gratis y sin registro
Secciones

Formular hipótesis en español: las cinco secciones

Hazlas en orden. Al terminar cada una, su mini test la marca como hecha en este navegador.

130 min

Vocabulario

El vocabulario de la suerte con dibujos: la casualidad, el destino, la lotería, dar el paso, perder el tren… y tres audios.

  • 12 palabras
  • Suerte, casualidad…
  • ¿Y si…?
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230 min

Gramática

Las oraciones condicionales irreales: si tuviera…, iría; si hubiera tenido…, habría ido; las mixtas y ojalá hubiera.

  • Si tuviera…
  • Si hubiera…
  • Habría ido
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330 min

Lectura

Si no hubiera perdido aquel tren: un relato sobre las casualidades de la vida, con un final abierto.

  • Un relato
  • Hubiera y habría
  • Tu tren perdido
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425 min

Audición

¿Qué harías si…? Dani, Carmen y Lucía responden a la encuesta de un programa de radio.

  • 3 audios
  • La lotería, otra época
  • Dictado y transcripción
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510 min

Test

25 preguntas de vocabulario, gramática, lectura y audición. Con un 70 % completas la unidad 3 del nivel B2.

  • 25 preguntas
  • Resultado por partes
  • Unidad completada
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Objetivos

Qué sabrás hacer al terminar la unidad 3 de B2

  • Hablar de la suerte, las casualidades y las oportunidades.
  • Formular hipótesis con si + imperfecto de subjuntivo y condicional.
  • Hablar de lo que no pasó con si hubiera… habría…
  • Usar las condicionales mixtas: si hubiera aceptado, ahora viviría…
  • Lamentar el pasado: ojalá hubiera, me arrepiento de no haber.
  • Entender un relato literario y una encuesta de radio.
Personajes

Hablar del arrepentimiento: los personajes

Los personajes imaginan qué harían con la lotería y piensan en las oportunidades que perdieron… o que no perdieron.

LucíaLa profe

Rechazó una beca en Edimburgo con veintidós años y juega con sus alumnos al «¿y si…?».

DaniEl madrileño

Conoció a Irene en una fiesta a la que casi no fue: ¿casualidad o destino?

CarmenLa secretaria

Cada Navidad compra lotería con sus compañeros y ya sabe qué haría si les tocara el Gordo.

InésLa escritora

Escribe en El Faro Digital el relato de una mujer que pierde el tren de su vida en Atocha.

Contenidos

Aprender las condicionales irreales: gramática y vocabulario

Gramática

Las oraciones condicionales: posibles (si tengo tiempo, iré), irreales en el presente (si tuviera tiempo, iría) e irreales en el pasado (si hubiera tenido tiempo, habría ido); las mixtas (si hubiera aceptado la beca, ahora viviría en Escocia); el pluscuamperfecto de subjuntivo y el condicional compuesto; de haberlo sabido, yo que tú y ojalá hubiera.

Vocabulario y expresiones

la suertela casualidadel destinola oportunidadla loteríael Gordodar el pasoperder el trenecharse atrásel plan Barriesgarsearrepentirsesi tuvierasi fuerasi hubiera tenidohabría idoojalá hubierade haberlo sabidoyo que túme habría gustado
Descargas

¿Y si…?: resúmenes para guardar o imprimir

Las cinco infografías de la unidad 3 de B2. Úsalas para repasar o, si eres profesor, para tus clases.

Formular hipótesis en español, unidad 3 de B2: aprender las condicionales irreales y hablar del arrepentimiento
El vocabulario de la suerte Descargar
¿Y si…?: Las condicionales irreales, unidad 3 de B2
Las condicionales irreales Descargar
¿Y si…?: Si no hubiera perdido aquel tren, unidad 3 de B2
Si no hubiera perdido aquel tren Descargar
¿Y si…?: ¿Qué harías si…?, unidad 3 de B2
¿Qué harías si…? Descargar
¿Y si…?: Qué entra en el test, unidad 3 de B2
Qué entra en el test Descargar

Cómo estudiar esta unidad

Una sección al día es un buen ritmo. Escucha los audios con el sonido activado, repite las frases en voz alta y, antes del test, vuelve a las partes que te cuesten. Tu progreso se guarda solo en este navegador.

Para profesores

  • Cada sección funciona como una clase de 45 a 60 minutos.
  • Proyecta los ejercicios y los diálogos: todos tienen audio.
  • Usa el test como evaluación final: las preguntas cambian cada vez.

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