B2Unidad 3: ¿Y si...?

Si no hubiera perdido aquel tren (relato, lectura B2)

Si no hubiera perdido aquel tren: un relato sobre las casualidades de la vida. Julia pierde el tren a Sevilla y, en el café de la estación de Atocha, un desconocido le habla de las vidas que no vivimos. Una lectura B2 de un relato, un cuento con final abierto, con preguntas de inferencia, vocabulario, las formas hubiera y habría del texto y un ejercicio para escribir tu historia.

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Si no hubiera perdido aquel tren: un relato sobre las casualidades de la vida

Inés Calvo, escritora, publica en El Faro Digital un relato breve: una mujer pierde el tren de su vida en la estación de Atocha y conoce a un desconocido que le habla de las vidas que no vivimos. Lee el relato. Si quieres, pulsa el altavoz para escucharlo.

El Faro Digital · Relato

Si no hubiera perdido aquel tren

Por Inés Calvo, escritora

Un relato sobre las casualidades de la vida, las decisiones que tomamos en un minuto y las vidas que pudimos vivir y no vivimos. La autora lo escribió después de perder ella misma un tren en Atocha, hace muchos años.

  1. Las siete y media

    Aquella mañana de marzo de 2004, Julia llegó a la estación de Atocha a las siete y treinta y dos. El tren a Sevilla había salido dos minutos antes. Si el metro no se hubiera parado entre dos estaciones, habría llegado a tiempo. Si no se hubiera quedado dormida, tampoco habría tenido que correr. Pero el tren ya no estaba, y con él se iba la entrevista más importante de su vida: un puesto en una editorial de Sevilla con el que llevaba meses soñando.

  2. El café de la estación

    Furiosa, se sentó en el café del vestíbulo. En la mesa de al lado, un señor mayor con un sombrero gris leía el periódico. «¿También ha perdido el suyo?», le preguntó él, sonriendo. Se llamaba Andrés, había sido maestro en un pueblo de Teruel y había perdido el tren de Zaragoza por culpa de una maleta que no cerraba. «A mi edad —dijo—, perder un tren ya no es una tragedia. Es una oportunidad para tomar otro café».

  3. Las vidas que no vivimos

    Hablaron casi dos horas. Andrés le contó que de joven había querido ser pintor. «Si hubiera tenido valor, me habría ido a París. Quizás ahora sería un pintor famoso… o un pintor muerto de hambre», bromeó. «¿Se arrepiente?», le preguntó Julia. Él se quedó pensando. «De lo que no hice, a veces. De lo que hice, nunca. Si me hubiera ido, no habría conocido a mi mujer ni habría enseñado a leer a doscientos niños. Cada tren que pierdes te lleva a otra estación».

  4. Otro billete

    Cuando Andrés se fue, Julia miró el billete nuevo que había comprado para la tarde. Pensó en la editorial de Sevilla, en el sueldo, en lo que diría su madre. Y pensó también en la librería de viejo de su barrio, la que su tío quería traspasar y que ella siempre había mirado con envidia. «Si fuera valiente, me quedaría», pensó. Rompió el billete en cuatro trozos y salió a la calle.

  5. Veinte años después

    Hoy Julia tiene una librería pequeña en Lavapiés, con una mesa al fondo donde los vecinos toman café y hablan de libros. No se hizo rica, pero nunca le ha faltado de nada. A veces, cuando cierra, se pregunta cómo habría sido su vida en Sevilla: si se habría casado con otra persona, si ahora viviría junto al Guadalquivir, si sería más feliz o menos. No lo sabe, y ya no le preocupa.

  6. El sombrero gris

    Lo que sí lamenta es no haberle pedido a Andrés su dirección. Ojalá le hubiera escrito una carta para contarle lo de la librería. Durante años buscó un sombrero gris entre los clientes. Un día de invierno entró un señor muy mayor, con bastón, y pidió un libro de pintura francesa. Julia no se atrevió a preguntarle nada. Pero le regaló el libro, y él, al salir, se tocó el sombrero y sonrió.

  7. Final

    De haberlo sabido aquella mañana, Julia no habría corrido tanto por los pasillos del metro. A veces, perder un tren es la mejor manera de llegar a tiempo.

Si no hubiera perdido aquel tren: lectura B2 de un relato sobre las casualidades de la vida, un cuento con final abierto
Las partes del relato, en una imagen. Descargar la imagen
Ejercicio 1

¿Verdadero o falso?

Lee las frases y decide si son verdaderas o falsas según el texto. Algunas necesitan pensar un poco.

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Ejercicio 2

Lectura B2 de un relato: preguntas sobre el texto

Lee las preguntas y elige la respuesta. En muchas tienes que deducir la información: no está escrita con las mismas palabras.

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Ejercicio 3

¿Quién es quién en el relato?

Pulsa un personaje o un elemento y después lo que dice el relato sobre él.

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Ejercicio 4

Busca hubiera y habría en el relato

El relato está lleno de hipótesis sobre el pasado: si no se hubiera parado, habría llegado… Encuentra 7 formas de hubiera (pluscuamperfecto de subjuntivo) o habría (condicional compuesto) y púlsalas. ¡Cuidado: había es el pluscuamperfecto de indicativo!

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Ejercicio 5

Palabras en contexto

¿Qué significan estas palabras del texto?

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Ejercicio 6

Un cuento con final abierto: escribe tu tren perdido

Escribe tu propia historia en cuatro pasos: una oportunidad perdida, qué habría pasado, si te arrepientes y qué has aprendido. Elige y la página escribe el texto.

En España

Así se habla en España

Frases del relato de Inés Calvo. Pulsa para escucharlas.

Frases útiles

  • Atocha es la gran estación de trenes de Madrid; desde allí sale el AVE a Sevilla.
  • Una librería de viejo vende libros de segunda mano.
  • Lavapiés es un barrio popular y multicultural del centro de Madrid.
  • Morirse de hambre también significa «ser muy pobre».
  • Llegar a tiempo = no llegar tarde.
Comprueba

¿Lo has aprendido?

Cinco preguntas rápidas sobre esta sección.

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Palabras de la lectura

Palabras y expresiones del texto. Pulsa para escucharlas.

Ideas para la clase

  • Otro final: en grupos, los alumnos escriben qué habría pasado si Julia hubiera cogido el tren de la tarde.
  • ¿Era Andrés?: debate sobre el final abierto del relato con argumentos del texto.
  • Mi tren perdido: cada alumno cuenta una oportunidad perdida con si hubiera… habría…

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4. Audición: ¿qué harías si…?
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