Vocabulario de la argumentación: debatir, opinar y convencer

Llevo meses intentando convencer a Irene de que adoptemos un perro. He preparado mis argumentos como si fuera un abogado: en primer lugar, nos obligaría a pasear más; en segundo lugar, en la protectora hay cientos de perros esperando una familia.

Irene no está en contra, ojo. No es que no le gusten los perros, sino que nuestro piso es pequeño y los dos trabajamos muchas horas. Y tiene razón: me parece lógico que piense primero en el perro.

Así que hicimos una lista de ventajas e inconvenientes. La lista de ventajas era más larga; sin embargo, la de inconvenientes pesaba más: ¿quién lo cuida cuando viajamos?, ¿quién lo saca a las siete de la mañana?

Al final llegamos a un acuerdo: vamos a ser casa de acogida durante tres meses. Si funciona, lo adoptamos. En definitiva, ninguno de los dos ha ganado del todo, pero los dos estamos contentos.

En la asamblea anual del coro presenté una propuesta: ir a cantar a un festival de coros en Oporto. Llevaba semanas preparándola, con los precios del autobús, del hotel y hasta de las comidas.

El director hizo de moderador y dio el turno de palabra a todo el que quiso hablar. Algunos estaban a favor desde el principio; otros decían que era muy caro. Un compañero dijo que no es que fuera mala idea, sino que muchos no podrían pagarlo.

Me pareció justo que lo dijera, porque era verdad. Así que cambié la propuesta: daríamos dos conciertos en Logroño para pagar parte del viaje. Para mí es fundamental que nadie se quede en casa por dinero.

Al final votamos y la propuesta salió adelante por una gran mayoría. Pili dice que los convencí a todos con números. Yo creo que los convencí porque escuché a los que no estaban de acuerdo.

Este trimestre hemos preparado un debate formal en clase: «¿Deberían prohibirse los móviles en los institutos?». Dividí la clase en dos equipos y cada uno tuvo una semana para buscar argumentos.

Lo más difícil no fue el vocabulario, sino aprender a escuchar. Les enseñé fórmulas para rebatir con educación: «Entiendo tu postura; sin embargo…» o «No es que no tengas razón, sino que hay otros factores».

Un alumno muy tímido, que casi nunca habla, preparó una intervención brillante. Empezó con «en primer lugar» y terminó con «en definitiva». Cuando acabó, el otro equipo le aplaudió. Me encantó que lo hicieran.

Al final no ganó nadie, porque en un buen debate no se trata de ganar. Se trata de defender tu postura con argumentos y de llegar a una conclusión mejor que la que tenías al empezar.